25 Eylül 2026 CUMA · Resmî Gazete · Sayı : 33381
YÖNETMELİK
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesinden:
TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK
MADDE 1 27/6/2022 tarihli ve 31879 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin 4 üncü maddesinin birinci fıkrasının (j) ve (s) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.
“j) Geri Bildirim Komisyonu: Tıp Fakültesinde verilen eğitimin kalitesi ile öğrencilerin, akademisyenlerin ve diğer paydaşların yetkinliğinin artırılması amacıyla; öğrenciler, öğretim elemanları, mezunlar, idari personel ve dış paydaşlardan düzenli olarak geri bildirim almak, bu verileri analiz ederek ilgili birimlerle paylaşmak ve gerekli iyileştirme önerilerini geliştirmek üzere kurulan komisyonu,” “s) Staj: Dönem 6'da ilgili anabilim dalları tarafından yürütülen ve ağırlıklı olarak hekimlik mesleğinin uygulanmasına yönelik hazırlanan eğitim programı ile Dönem 4 ve 5'te ilgili anabilim dalları tarafından yürütülen teorik ve uygulamalı derslerden oluşan klinik uygulama kurullarını,” “v) Klinik ve Mesleki Beceri Eğitim Komisyonu: Öğrencilerin temel hekimlik uygulamaları kapsamında klinik ve mesleki beceri kazanmalarına yönelik eğitimlerin planlanması, yürütülmesi, izlenmesi ve değerlendirilmesi amacıyla kurulan komisyonu,
y) Bilimsel Araştırma Komisyonu: Tıp Fakültesi öğrencileri ile öğretim elemanlarının bilimsel araştırmalar konusunda teorik ve uygulamalı bilgi edinmelerini sağlamak, ulusal ve uluslararası bilimsel proje çalışmalarına katılımlarını ve proje geliştirmelerini desteklemek, ayrıca bilimsel araştırma sonuçlarının paylaşılmasına yönelik faaliyetlerin planlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesinde koordinasyonu sağlamak amacıyla kurulan komisyonu,
z) Öğrenci Danışmanlık Komisyonu: Öğrencilerin eğitim-öğretim, akademik ve biyopsikososyal sağlık alanlarında karşılaşabilecekleri sorunların çözümüne yönelik destek sağlamak, öğrencilere rehberlik etmek ve öğrenci ile öğretim elemanları arasındaki iletişim, dayanışma ve iş birliğini geliştirmek amacıyla kurulan komisyonu,
aa) OSCE Koordinasyon Komisyonu: Mezuniyet öncesi tıp eğitiminde uygulanan Objektif/Nesnel Yapılandırılmış Klinik Sınav (OSCE) süreçlerinin planlanması, yürütülmesi, izlenmesi, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesinden sorumlu komisyonu,
bb) Program Değerlendirme Komisyonu: Mezuniyet öncesi tıp eğitim programının niteliğini artırmak, programın çağdaş tıp eğitimi anlayışı doğrultusunda güncel tutulmasını ve sürekli iyileştirilmesini sağlamak, ulusal ve uluslararası tıp eğitimi standartlarına uygun, öğrenci merkezli ve çıktıya dayalı eğitim programının oluşturulması ve sürdürülmesine katkıda bulunmak amacıyla kurulan komisyonu,
cc) Soru İtirazı Kabul-Ret Komisyonu: Mezuniyet öncesi tıp eğitiminde sınav soruları ve sınav sonuçlarına yönelik itirazların usul ve esaslarını belirlemek, itirazların değerlendirme sürecinin geçerli, güvenilir, adil ve şeffaf şekilde yürütülmesini sağlamak ve itirazların kabulü veya reddi hakkında karar vermekle görevli komisyonu,
çç) Tıp Eğitimi Öğrenci Kurulu: Mezuniyet öncesi tıp öğrencilerinin eğitim programının planlanması, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi süreçlerine aktif katılımını sağlamak ve öğrenci görüş ile önerilerinin kurumsal karar alma süreçlerine sistematik biçimde yansıtılmasına katkıda bulunmak amacıyla oluşturulan kurulu,”
MADDE 2 Aynı Yönetmeliğin 10 uncu maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 10- (1) Tıp eğitimi her biri bir ders yılını kapsayan altı dönemden (sınıf) ya da 5500 saatlik teorik ve uygulama eğitiminden oluşur. Bir dönemde mesleki derslerin tamamında başarılı olamayan öğrenci, bir üst döneme devam edemez.
(2) Fakültede azami eğitim süresi dokuz yıldır. Öğrenciler, bir yıl süreli yabancı dil hazırlık sınıfı hariç, tıp eğitimini her dönem için kayıt yaptırıp yaptırmadığına bakılmaksızın azami dokuz yılda tamamlamak zorundadır.
(3) Hazırlık eğitim süresi azami iki yıldır.
(4) Yükseköğretim kurumundan uzaklaştırma cezası alan öğrencilerin bu süreleri öğrenim süresinden sayılır.
(5) Fakültede eğitim gördüğü programa farklı bir diploma programından (tıp programı dışından gelen) yatay geçiş yapan öğrencilerin azami eğitim süreleri, programın azami süresinden kabul edildiği sınıf çıkartılarak hesaplanır.
(6) Öğrencilerin kayıt dondurmalarına ilişkin süreler azami eğitim-öğretim süresinden sayılmaz.
(7) Azami öğrenim süreleri ile ilgili olarak işlemler Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen usul ve esaslar, bu Yönetmelik hükümleri ve Senato tarafından alınan kararlar çerçevesinde Fakülte Yönetim Kurulunca karara bağlanır.”
MADDE 3 Aynı Yönetmeliğin 12 nci maddesinin dokuzuncu ve onuncu fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(9) Her eğitim-öğretim yılı sonunda dikey entegrasyon dersleri program değerlendirme sürecine uygun olarak değerlendirilir. İlgili komisyonların müfredat ile ilgili önerileri Fakülte Kurulunun onayı sonrası Dekanlık tarafından ilan edilir.
(10) Ayrıca İnteraktif, Olgu Temelli Öğrenme, Olgu Temelli Değerlendirme, Probleme Dayalı Öğrenim (PDÖ) ve güncel eğitim yöntemleri de kullanılabilir.”
MADDE 4 Aynı Yönetmeliğin 13 üncü maddesinin sekizinci, onuncu, on birinci, on ikinci ve on üçüncü fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı maddeye aşağıdaki fıkralar eklenmiştir.
“(8) Fakülte Yönetim Kurulu, gerekli gördüğü hâllerde mezuniyet öncesi ve sonrası tıp eğitimiyle ilgili geçici çalışma grupları, eğitim-öğretim koordinatörlükleri, komisyonlar ve kurullar oluşturabilir; bunların çalışma usul ve esaslarını ilgili mevzuat hükümlerine uygun olarak düzenler.”
“(10) Geri Bildirim Komisyonu, Tıp Fakültesinde verilen eğitimin kalitesini ve öğrenciler, öğretim elemanları ile diğer paydaşların yetkinliğinin artırılması amacıyla öğrencilerden, öğretim elemanlarından, mezunlardan, idari personelden ve dış paydaşlardan düzenli olarak geri bildirim alır; bu verileri analiz eder, ilgili birimlerle paylaşır ve gerekli iyileştirme önerilerinde bulunur.
(11) Program Geliştirme Komisyonu, ilgili komisyon ve kurullardan gelen geri bildirimleri değerlendirir; program geliştirme sürecinde veri temelli karar alma mekanizmalarının etkinliğini izler ve bu konuda öneriler geliştirir. Komisyon, tespit edilen eksiklikler doğrultusunda eğitim programının geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunur, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin eğitim programına yansıtılmasına ilişkin çalışmalar yürütür ve öneriler geliştirir. Seçmeli dersler ve uygulama alanlarının geliştirilmesine yönelik öneriler sunar, program yeterlikleri ve öğrenme çıktılarının güncellenmesine ilişkin değerlendirmeler yapar ve önerilerde bulunur. Öğrenme çıktılarının ölçülmesine yönelik stratejiler geliştirir ve bunların uygulanmasına katkı sağlar. Ayrıca etkili ve yenilikçi öğretim yöntemlerinin kullanımını teşvik eder ve klinik ile temel bilim dersleri arasındaki yatay ve dikey entegrasyonun güçlendirilmesine yönelik öneriler geliştirir.
(12) Sürekli Yenilenme ve Gelişme Komisyonu, tıp eğitiminin kalitesinin, etkinliğinin ve verimliliğinin artırılmasına yönelik çalışmalar yürütür, değerlendirir ve eğitim süreçlerinin sürekli iyileştirilmesine ilişkin öneriler geliştirir.
(13) Ölçme Değerlendirme Komisyonu, Tıp Fakültesinde yürütülen mezuniyet öncesi tıp eğitiminde sınav ve diğer öğrenci değerlendirme süreçlerinin geçerli, güvenilir, adil ve şeffaf biçimde yürütülmesini desteklemek amacıyla çalışmalar yapar, değerlendirmelerde bulunur ve iyileştirme önerileri geliştirir.”
“(14) Klinik ve Mesleki Beceri Eğitimi Komisyonu, Tıp Fakültesi öğrencilerinin temel hekimlik uygulamaları kapsamında klinik ve mesleki beceri kazanımlarını desteklemek amacıyla eğitim süreçlerinin planlanması, uygulanması, izlenmesi ve geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütür ve öneriler geliştirir.
(15) Program Değerlendirme Komisyonu, eğitim programının etkililiğini ve güncelliğini düzenli olarak değerlendirir; programın ulusal ve uluslararası standartlara uygunluğunu izler; ders ve dönem değerlendirme raporlarını inceler; ders içerikleri ile öğrenme çıktıları arasındaki uyumu değerlendirir ve klinik ile temel bilim dersleri arasındaki yatay ve dikey entegrasyonun geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunur.
(16) Bilimsel Araştırma Komisyonu, Tıp Fakültesi öğrencileri ile öğretim elemanlarının bilimsel araştırma alanında bilgi ve becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütür; ulusal ve uluslararası bilimsel proje geliştirme ve planlama süreçlerinde koordinasyonu destekler ve bu alanlarda öneriler geliştirir. Araştırma kültürünün geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapar.
(17) Mezunlarla İletişim Komisyonu, mezunlar ile Fakülte arasındaki iletişim ve iş birliğini güçlendirmeye yönelik çalışmalar yürütür; bu yolla öğrencilerin akademik ve mesleki gelişimlerine katkı sağlanmasına yönelik faaliyetleri koordine eder.
(18) Tıp Eğitimi Öğrenci Kurulu, mezuniyet öncesi tıp eğitimi programının planlanması, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi süreçlerinde öğrencilerin görüş ve önerilerini iletir; Fakülteyi temsilen yürütülen akademik ve sosyal faaliyetlere öğrenci katılımını koordine eder.”
MADDE 5 Aynı Yönetmeliğin 16 ncı maddesinin birinci fıkrasının (a), (b) ve (c) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.
“a) Teorik ve uygulamalı dersler ile stajlara devam zorunludur ve yoklama yapılır. Uygulamalı dersler; staj, laboratuvar çalışması, tartışma, makale sunumu, seminer, küçük grup çalışması, toplum sağlığı uygulamaları, saha ve klinik çalışmaları gibi hususları kapsar. Stajlar tam gün olarak değerlendirilir.
b) Dönem 1, 2 ve 3'te bir ders kurulunun teorik derslerinin %30'undan, uygulama derslerinin ise %20'sinden fazlasına mazeretsiz olarak devam etmeyen öğrenci, ilgili ders kurulunun sınavlarına katılamaz.
c) Dönem 1, 2 ve 3’te öğrenim gören öğrencilerden, bir eğitim-öğretim döneminde teorik derslerin toplam ders saatlerinin %30'undan, uygulama derslerinin toplam ders saatlerinin ise %20'sinden fazlasına mazeretli veya mazeretsiz olarak devamsızlık yapanlar, dönem sonu genel sınavı ile dönem sonu bütünleme sınavına katılamazlar. Devamsızlık oranlarının hesaplanmasında mazeretli ve mazeretsiz tüm devamsızlık süreleri dikkate alınır. Ancak, Fakülte Yönetim Kurulu tarafından kabul edilen mazeretler nedeniyle geçirilen devamsızlık süreleri öğrencinin azami öğrenim süresinin hesabında dikkate alınmaz; mazeretsiz devamsızlık süreleri ise azami öğrenim süresinden sayılır.”
“e) Dönemlik alan içi seçmeli derslerde öğrencinin dersin en az %70’ine devam etmesi zorunludur.
f) Dönemlik alan dışı (Üniversite) seçmeli derslerde öğrencinin dersin en az %70’ine devam etmesi zorunludur.
g) Sağlık raporu ve diğer mazeretler, ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde değerlendirilir; ancak öğrencinin devam yükümlülüğünü ortadan kaldırmaz.”
MADDE 6 Aynı Yönetmeliğin 20 nci maddesinin başlığı “Dönem 1, 2 ve 3 (Evre 1 - Klinik Öncesi Dönem)’te uygulanan sınavlar” şeklinde değiştirilmiş, aynı maddenin birinci fıkrasının (g) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.
“g) Uygulamalı sınavlar teorik sınavlardan önce yapılır.”
“p) Bir eğitim-öğretim döneminde Toplum Sağlığı Uygulamaları derslerinin tamamına katılarak devam şartını sağlayan ve sosyal transkripte işlenen öğrenciler, yazılı başvuru yapmaları halinde ilgili komisyon ve kurullar tarafından değerlendirilir. Uygun görülmesi halinde öğrencinin dönem sonu başarı notuna 2 (iki) puan eklenir.
r) Avrupa Birliği, TÜBİTAK veya TÜSEB tarafından desteklenen projelerden birinde görev alarak projeyi başarıyla tamamlayan öğrencilere, bir defaya mahsus olmak üzere, dönem sonu genel/bütünleme sınavı yapılmadan önce yazılı başvuruda bulunmaları ve ilgili kurul ve komisyonlar tarafından değerlendirilip uygun görülmeleri halinde, dönem sonu başarı notuna 2 (iki) puan eklenir.
s) İlgili eğitim-öğretim döneminde başvuru yapan öğrenciler, bu maddede düzenlenen akademik faaliyetler kapsamında bir eğitim-öğretim yılında en fazla 10 (on) ilave puan alabilir.”
MADDE 7 Aynı Yönetmeliğin 21 inci maddesinin başlığı “Dönem 4 ve 5 (Evre 2 - Klinik Dönem)’te uygulanan sınavlar” şeklinde değiştirilmiş, aynı maddenin birinci fıkrasının (c) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki bentler eklenmiştir.
“c) Staj sonu bütünleme sınavı: Dönem 4 ve 5'te staj sonu sınavlarında başarılı olamayan öğrenciler, bu stajların bütünleme sınavına girerler. Bütünleme sınavları dönem koordinatörlerince belirlenen tarihlerde yapılır. Bütünleme sınav veya sınavlarında başarılı olmayan öğrencilere azami eğitim süreleri elverdiği takdirde bu staj veya stajları bir sonraki ders yılında tekrarlama hakkı verilir. Bu staj tekrarlarının tamamında devam zorunluluğu vardır. Bütünleme sınavları o dönemin son stajının bitiminden itibaren en erken on gün sonra başlayacak şekilde programlanır.”
“j) Bir eğitim-öğretim döneminde Toplum Sağlığı Uygulamaları derslerinin tamamına katılarak devam şartını sağlayan ve sosyal transkripte işlenen öğrenciler, yazılı başvuru yapmaları halinde ilgili komisyon ve kurullar tarafından değerlendirilir. Uygun görülmesi halinde öğrencinin dönem sonu başarı notuna 2 (iki) puan eklenir.
k) Avrupa Birliği, TÜBİTAK veya TÜSEB tarafından desteklenen projelerden birinde görev alarak projeyi başarıyla tamamlayan öğrencilere, bir defaya mahsus olmak üzere, dönem sonu genel/bütünleme sınavı yapılmadan önce yazılı başvuruda bulunmaları ve ilgili kurul ve komisyonlar tarafından değerlendirilip uygun görülmeleri halinde, dönem sonu başarı notuna 2 (iki) puan eklenir.
l) İlgili eğitim-öğretim döneminde başvuru yapan öğrenciler, bu maddede düzenlenen akademik faaliyetler kapsamında bir eğitim-öğretim yılında en fazla 10 (on) ilave puan alabilir.”
MADDE 8 Aynı Yönetmeliğin 22 nci maddesinin başlığı “Dönem 6 (Evre 3 - İntörnlük Dönemi) öğrencilerinin değerlendirilmesi” şeklinde değiştirilmiştir.
MADDE 9 Aynı Yönetmeliğin 24 üncü maddesinin beşinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(5) Sınavların değerlendirilmesinde kullanılan puanlar, notlar ve katsayılar aşağıdaki şekildedir:
Başarı Derecesi Harf Karşılığı Katsayısı 90 - 100 Pekiyi AA 4.00 85 - 89 Pekiyi BA 3.50 75 - 84 İyi BB 3.00 70 - 74 İyi CB 2.50 60 - 69 Orta CC 2.00 55 - 59 Başarısız DC 1.50 45 - 54 Başarısız DD 1.00 40 - 44 Başarısız FD 0.50 0 - 39 Başarısız FF 0.00 DZ Devamsız DZ 0.00 GR Girmedi GR 0.00 YT Yeterli YT -YZ Yetersiz YZ -M Muaf M -”
MADDE 10 Aynı Yönetmeliğin 27 nci maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 27- (1) Sınav sonuçları, akademik takvimde belirtilen süre içinde Fakülte resmi internet sayfası ve/veya öğrenci bilgi sistemi üzerinden ilan edilir. Öğrenci, sınav sonuçlarına sadece maddi hata gerekçesiyle itiraz edebilir. İtirazlar sınav sonuçlarının açıklanmasından itibaren en geç beş iş günü içinde yazılı olarak Dekanlığa yapılır. Başvurular itiraz süresinin sona ermesini takip eden en geç beş iş günü içinde sonuçlandırılır. İlan edilen sınav sonuçlarında maddi hata tespit edilmesi halinde, dersi yürüten öğretim elemanından yazılı açıklama alınır. Söz konusu açıklama ilgili komisyon tarafından değerlendirilir ve yapılan değerlendirme sonucu Dekanlığa sunulur.”
MADDE 11 Aynı Yönetmeliğin 32 nci maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“MADDE 32- (1) Öğrencilerin disiplin iş ve işlemleri, 2547 sayılı Kanunun 54 üncü maddesi hükümlerine göre yürütülür.”
MADDE 12 Aynı Yönetmeliğin 33 üncü maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(1) Her türlü tebligat, öğrencinin Üniversiteye kayıt sırasında bildirdiği adrese taahhütlü olarak yapılmak veya Fakülte ilan panoları, öğrenci bilgi sistemleri ile resmi internet sayfasında duyurulmak suretiyle tamamlanmış sayılır.”
MADDE 13 Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
MADDE 14 Bu Yönetmelik hükümlerini Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Rektörü yürütür.